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所謂「物理學家」的特徵？


須符合怎樣的條件，才算得上是一位物理學家？

前一陣子，內人和我，一起幫《物理雙月刊》寫了一篇通訊報導，原文是美國期刊 Physics Today 2016/05 期的 『 Developing Physics Identities 』一份研究。

該文的結論強調「做研究」是所謂「物理學家」的最重要特徵。當然，該文章也強調，還有許多重要議題需要「再研究」。對我而言，最有趣的是，「物理老師」所扮演的角色？

近日，在臉書上看到許多英文的 T 恤廣告，覺得實在有趣，略作收集，分享於下：


I have a PHYSICS DEGREE of course I have PROBLEMS
我主修物理，我當然「有問題」！



I'M A PHYSICS TEACHER
I solve problems you don't know you have
in ways you can't understand

我是一個物理老師：
我用你無法理解的方式，來解決你自己都不知道你有的「問題」。



從這兩件幽默的襯衫來看，「問問題」與「解決問題」的態度與能力，顯然「學物理」有著深刻的關聯！


＊


另外有兩件 T 恤，則是凸顯了物理學的兩大特徵：

一、學物理時，一定要理解物理公式中「符號」所代表的意義：



「質能關係式」之「牛奶與咖啡平方」
〔出處連結〕


二、可以「大膽假設」，但一定要尋求「證據」。



Don't call me a cowgirl until you've seen me ride.
在你看到我騎馬之前，別叫我「女牛仔」。















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