Skip to main content

百振俱樂部緣起

Hayashi Sensei 、Kasamura Sensei 與 Tanaka Sensei
審判者講習
外囯人剣道指導者夏季講習会 2017 於北本 
Marleen 與 Hayashi Sensei 合影
外囯人剣道指導者夏季講習会 2014 於北本 


關於擺振或素振,我不知道您聽過些怎樣的故事?

故事是這樣子的 ... ...

2002 年時,我第一次到日本,參加北本的外國人劍道指導者講習,那時「年幼無知」,搞不清楚江湖裡各路英雄的名號與來頭。只記得,有位劍友指著某位八段老師跟我說:這位先生(Sensei)在家裡的每道門,前門、後門,客廳、臥室和廁所的門等等,各自放有木刀、竹劍或居合刀等等,一旦他走過某個門,他就隨手拿起刀來,擺振一百下!

記憶沒錯的話,這位老師好像是一次就通過八段的考試。但實在記不起來他的名字或其他細節了。只記得當時還和那位劍友開玩笑說:如果是我們話,大概一整天都出不了家門!

15 年後,當我再次結束北本的外國人劍道指導者講習回到家後,沒幾日,收到林先生(Hayashi Sensei)的一封臉書私訊。他說:如果我們每天素振 10 下,一年之後,可以做多少下?用數學算一下。

答案很簡單:三千六百五十下。(很精確地以平年計。)

三千多下的擺振,其實不多,但若想在一天或短時間內做完,卻也不是個小數目。

話說回來,練劍的人應該都知道,即使在短時間內,密集地做完三千下擺振,對於提升我們的劍道程度來說,效果其實不大。

「心を込めて。正しく、早く、美しく」
"Wholeheartedly. Right, fast, beautiful."
用心。正確、快速、優美。
影片由森岡先生提供,2018年元月。


之後和一位日本學生聊到這個「每天十下擺振」的數學問題,他倒點出了一個關於「老師說」的言外之意。

記得很久很久以前,在我們小時候,老師都會要求我們,在做某件事時,要用心,要好好地做。沒錯吧?

所以,Hayashi Sensei 所說的「十下」,絕對不會是隨隨便便的揮個十下了事!那麼,問題是,我們需要揮多少下,才能算「好好地」揮出十支劍呢?

於是,我做了一個保守的、對自己很寬容的估計,假設:我的良率可以達 10%。那麼,如果我好好地揮一百下擺振,其中的十下,應該有達到老師的標準吧!


對這個想法,我自己覺得很棒,於是很興奮地聯絡起在北本同寢室的室友,以及其他幾位同學,共同在臉書上發起這個「百振俱樂部」(Hundred Suburi Club)

由於大家都是世界各地的劍道指導者或前輩,所以,我們就廣邀自己的劍友或學生,開始這個「每天百振」的活動。

302 室 與 加藤先生
外囯人剣道指導者夏季講習会 2017 於北本 


然而,「百振」不難,困難的是「每天」!

偶而,一眨眼的功夫,都還沒來得及想到要去拿起竹劍,一天就過去了!

所以常常會看到劍友登出「道歉啟事」說:對不起,我忘了兩天,所以今天做三百下補回來。

後來我覺得,給劍友們這樣的壓力實在太大了!所以,我跟我身旁的學生說:請不要「補做」,過去的,就讓它過去吧!只要有揮一百下,留個紀錄就好,既是鼓勵自己,更是鼓勵別人,千萬不要害羞、更不需要追悔。

就這樣,從 2018 年一月開始,到今天,即將邁入第三年,我很感謝在臉書上,有這三百多位,許多還是素未謀面的劍友,大家在世界各地的道館、家中或辦公室裏,在各自方便的時間裡擺振與登錄,而我,卻是 24小時都能接到通知,提醒著自己要站起來,走向竹劍,開始擺振!

兩年下來,不知不覺間,由於有這個「百振俱樂部」,我至少多揮了四、五萬下的擺振!(因為我自己並沒有「每天百振」。)

我無法估計我的劍道程度因此提升了多少,但是,若非有這群劍友,我是不可能有這四、五萬下的擺振的。我衷心感謝他們,也感謝這個機緣!

印象中,在這個俱樂部裡,有十位左右的劍友是「每天百振」的;其中一位,去年飛來紐西蘭看我(知名不具),旅遊途中,某日在旅館時,我說:該睡了,我們明天再聊。他回我說:學長先睡,我去百振一下!

這兩年下來,他們每個人都累積了七萬以上的擺振 suburi 數目,不僅讓人尊敬,更讓人羨慕!

七月23日,三千多名小學生,
齊聚日本東京武道館,空手素振熱身
2017 全日本少男少女剣道大会


最後,藉此機會解釋一下,在百振俱樂部成立之初,我以管理員的身分,刪除了很多位劍友,當時的規則是一個月以上沒有登錄的人,因為沒甚麼管道可以解釋,我就直接刪除了。

主要理由是不希望打擾到大家,因為,只要一有人登錄了他或她的百振紀錄,群組中的每個人都會收到通知,這對於收到邀請,而不好意思拒絕的劍友,我感覺是一種打擾,所以我自做主張地把他們從群組名單中刪除,希望大家不要介意,也再次在此邀請有意「重拾竹劍擺振」的劍友,加入我們的「百振俱樂部」,與世界各地的劍友,一起「百振」!

點滴穿石,願與大家共勉。





Popular posts from this blog

劍道旅程:初段至五段半的「旅遊手冊」

2009年,懷卡托劍道協會升段審查 認識我的好友,大概都知道,在 1998 年時, Marleen 與我機緣湊巧移居紐西蘭的漢彌爾頓市(Hamilton),成了方圓百里之內,「唯二」會打劍的兩個人。隔年,因緣成熟,成立了 懷卡托劍道館 ,開始肩負起「 劍道指導者 」的重任。 自己打劍道,跟教別人打劍道,是完全不同的兩件事! 記得在道館成立約半年左右, 徐恆雄教練率領了二十多位師兄弟,到紐西蘭來看我們 ,在教練返國之後約一年,換我回台灣。在前去拜訪教練的時候,教練問我的第一句就是:「說吧!你哪裡不會教?」 我不禁大笑出來,回答他:「 教練真是『內行人』! 」 在劍技的教學之外,如何幫學生通過升段考試(昇段審查)是我碰到的第一個問題。大家或許可以想見,當我們「從一二一二開始」教出來的學生,第一次升上初段時,我們心中的那份成就感,實在是相當美好。曾經,我記得每個升段的學生,也曾在雅虎奇摩部落格中寫下我們道館「 十七段 」的故事。 底下我希望分享的是這些年的教學經驗、參與紐西蘭劍道協會的昇段審查(從六級到四、五段)經驗,以及向幾位熟識的日本先生請益,而逐漸摸索出一套「說法」,主要是針對我們道館裡的初學者,幫助他們在劍道的旅途中,有個方向感,類似「旅遊手冊」或「觀光指引」的功能。 若在此分享之後,也對劍友有幫助,自然是功德無量! 簡單來說: 初學者在「級 Kyu」的階段 ,主要的學習目標是,在肢體上能夠做出「氣劍體一致」的正確打擊動作。具體來說,當元立(motodachi)提供打擊目標,初學者的打擊動作愈「協調」時,所獲得的級數便愈高。按這個標準而言,「一級」的初學者,就是可以做出氣劍體一致的人。 2016年懷卡托劍道協會昇段審查,初學組(三級以下) 升段考試的基本項目,由淺而深包括:中段構形、腳步、擺振(面、胴、手、上下擺振、斜擺振、快速擺振等),打擊的部分,在有元立的條件下,能夠打出基本的「五本招式」:面、手、胴、手-面與手- 胴。 以上這些也就是我們在新生班的教學重點。 2016年懷卡托劍道協會昇段審查,初學組(三級以上,含三級) * 「初段」的標準是,兩位「一級」的劍士,在為時約一至二分鐘的「地稽古」時間內,可以打出「有效打擊」。 與一級的差別是:「一級」時,是有元立會讓出

憑空消失的日子:儒略曆 - 格里曆

頒行格里曆的1582 年十月:消失的十天 日不落國的 1752 年九月:消失的十一天 在我知道英文的名字大多是以「音譯」的方式進行之後,把「Mary」譯成「瑪麗」或「瑪莉」很容易理解,但是, 為什麼「John」會被譯成「約翰」呢? 今天,碰到一個更有趣的譯名:「Julian calendar」是「儒略曆」! 好奇之餘,上網搜尋了一下,意外地增廣了見聞:  由於「0.002%」的誤差: 儒略曆每年 365.25日 與 格里曆每年 365.2425 日。 在曆法的改革上, 每個國家、地區,因採行新曆的時間不同, 各自在月曆上「抹去」的日子,也從 10 到 13 天不等。 這樣「憑空消失」的日子,什麼時候會再來呢? 《科學發展,2015年4月,508期》 * * *  底下文字,節錄轉貼(並稍稍改寫)自維基百科: 儒略 (拉丁 文 : Gens Iulia  或  Iulii ),一譯 「 尤利烏斯」 ,是古 羅馬 的一个 貴 族氏族, 現今 也被用作該氏族成 員「 儒略・凱撒 」(或: 尤利烏斯・凱撒 )的代名 詞 。這個氏族成 員 在 羅馬 共和 國 早期享有尊 貴 地位,第一位成 為羅馬執政官 的是公元前 489 年的 Gaius Julius Iulus ,但最 為 人熟知的是儒略·凱撒 。 應該注意的是,中國大陸現在通常將此人譯作 「 尤利烏斯·凱撒」 , 但在天文學上仍沿用「儒略曆」一詞,而不是「尤利烏斯曆」。 * * *  儒略曆 (Julian calendar),是 格里曆 (Gregorian calendar) 的前身,由羅馬共和國獨裁官 儒略・凱撒 (Julius Caesar,後稱「凱撒大帝」) 採納埃及亞歷山大的希臘數學家兼天文學家索西琴尼( Sosigenes of Alexandria )計算的曆法,在公元前 45 年 1 月 1 日起執行,取代舊羅馬曆曆法的一種曆法。一年設 12 個月,大小月交替,四年一閏,平年 365 日,閏年於二月底增加一閏日,年平均長度為  365.25  日。 由於累積誤差隨著時間越來越大, 1582 年後被教皇格里高利十三世改善,變為 格里曆 ,即沿用至今的 公曆 。現今儒

紐西蘭中小學的學期簡介

很多好友希望多了解一些紐西蘭教育的相關議題,希望我能做一些介紹,思來想去,決定從最簡單的「學制」、「上下學時間」、「功課表」與「放假」的制度開始。 紐西蘭的學校分三級,於台灣相似,但在年級的安排上有些差異。 台灣是小學六年、國中三年、高中三年,共十二年國民教育。 紐西蘭則是小學六年、初中二年、高中五年,共十三年的國民教育。 有趣的是,紐西蘭是五歲入小學,早台灣一年,因此,大家受完國民教育的年紀是一樣的。只不過,台灣的學年是從九月開始,而紐西蘭是從二月開始,所以,中間會有半年的差別。 用英文來說,紐西蘭小學是 Primary School,初中是 Intermediate School,高中是 High School。這不同於在台灣我們習慣以「美式」的 Junior High School 來稱呼國中,Senior High School 來稱呼高中。 用數學來總結一下紐西蘭學制:Primary 是 Year 1-6,Intermediate 是 Year 7-8,High School 則是 Year 9-13。 這裡還有一個重要小細節,在紐西蘭高中的前兩年(Year 9 與 Year 10)是 Junior High,後三年(Year 11、12、13)則是 Senior High。 在中學的這後三年,學生得參加簡稱為 NCEA 的國家級考試,及格者,才算「高中畢業」。(NCEA 相當複雜,容我稍後再專文分享) * 一般說來,紐西蘭的中小學是從早上九點開始上課,下午三點左右放學。 我女兒的小學,要求小孩在八點半到九點之間到校,九點整開始第一堂課,三點整放學。第一堂下課時間(稱作 interval)是 10.40 到 11.00 的早茶時間,午餐是 12.30 到 1.30,有三十分鐘。因此,一天只有「三節課」,一節約一個半小時:早上有二大節,下午有一大節。 目前她就讀的中學,要求學生在 8.45 以前要到校,下午 3.15放學。 而我目前服務的學校,老師在 8.30 開始晨會,8.50 開始導生班,學生須在此時進教室點名。   第一堂課從 9.05 開始,10.05下課   10.05 開始第二堂課,11.05 下課   11.05 到 11.30 是下課時間(稱為 interval),