Skip to main content

除草時的偶遇和雜感

 


昨天下午,想說利用太陽下山前,不太熱不太冷的時候,整理一下居家環境,於是從修剪前院的樹籬開始。

本來是沒有想到要拍照的,所以沒有修剪前的照片,這是修剪之後的結果,所以只能請各位看官自行想像,樹籬在修剪之前的高度,是無法看到照片中那輛藍色汽車的,當然,頂端有一些參差不齊的高枝。

想到要拍照的緣由是因為,在修完樹籬,才開始除一小片草地不久,同時也在除草的隔壁鄰居朝著我揮手並走了過來。


偶遇

於是我們各自摘下護耳的耳機,開始寒暄。他說:他已經把房子放到市場上,準備要賣了。我很驚訝地問他為什麼?他告訴我說:他們想要換個小一點的房子(downsize)。

我驚訝地反問:不會吧!你的孩子都還在長大中,應該還不到 downsize 的時候吧?

他解釋道:因為從去年公司重組,他失業之後,這十個月來,一直沒能找到合適的職位;主因是他不想從最低階的工程師幹起 ... ...

把目前這個四房的房子賣掉,換成三房而且地塊較小的房子,之間的差價足以讓他們在財務上喘口氣。他們預計搬到小孩就讀的中學附近,這樣,如果奧克蘭有機會,他也可以把家留在這裡,以通勤或是短住的方式,在奧克蘭工作。(奧克蘭是個大城市,工作機會較多。)

他還說,他已經住過大房子了,整理起來還蠻累人的,而且單靠太太的一份薪水,實在有些吃力。等他將來找到合適的工作,再換回大房子,也不是太困難的事。

聽完他的故事和整個思量過程,對這位住在隔壁五年多的好鄰居,我除了祝福他一切順利(Good luck)、請保持聯絡(Please keep in touch)之外,實在不知道還能再說些甚麼。 
  
言有盡,而意無窮:我心中的祝福之意,遠比我語言所能表達的要多得多。

最近生活中的機緣,讓我接觸到《西藏生死書》。我才剛從書中複習到所謂「無常」的觀念,馬上就有一個生活中的實例讓我細細地思量。


底下是我昨天早上在臉書寫下的文字(感覺寫臉書,更像是在記日記):

我很意外地發現,這兩天,有本書自然地從心中湧現讓我想去看它,因為我忘記隱約從哪裡聽到這本書的主題是「中陰」(bardos),而這從來都不在我理解、認知或閱讀的範疇裡。
是機緣成熟了吧!我感恩。 💕
  • 死亡是反映生命整體意義的一面鏡子。
  • 你做了哪些事,足以證明你並未虛度人生?
  • 無常就好像是我們在生命中所碰到的一些人,起初難以相處,但認識久了,卻發現他們比我們所想像來得友善,並不恐怖。
雜感

在除完前院的草地之後,推著除草車轉到後院,過程中忽然覺得應該幫這片除了一半的草地拍張照片。為什麼?

在我昨天開始除草之前,我並沒有覺得草已經「太長」了,認識我的朋友都知道,我是大近視一個,所以,從我的視角來看,我家這片草地感覺其實「還好」,看起來就是綠油油的一片草地而已。

這讓我聯想到,從初學者的角度來看,道館前輩在對打時,感覺都「差不多」,由於他們對於正確的打擊姿勢、招式、距離、時機等的認知,加上自身的體驗和體會都有限,所以很多時候分辨不出一些比較細膩的差異,甚至是勝負的結果,就像從我的大近視眼來看我家的草地那樣。

然而,從這片除了一半的草地看來,除草前後,是有差別的!同理,有否在「磨刀」,其程度、火候也是有差別的。

《西藏生死書》裡提到一個我們也算是熟悉的觀念:修行。以書中所提的「修心」為例,在我們所身處的現代社會裡,有很多煩雜的聲音在擾動我們內心的寧靜與平和,最常見的結果就是焦慮、抑鬱或無法靜下來的過動等煩惱。

我的佛學基礎很粗淺,除了一般的常識之外,只有多年前因喜歡聽齊豫女士演唱的《心經》,不知不覺記下這二百六十個字的經文,之後,由於不滿足於對經文的不求甚解,又透過張宏實先生的《圖解心經》,對於佛法或是「空」的概念,有一些很基本的理解。

除此之外,在劍道上的經驗,讓我一直覺得自己可以和中華文化裡的儒、釋、道等思想有一些呼應,所謂的「心」、「空」、「無」、「禪」等等。

讓我試著表達一下。

用佛教的語言來說,在紅塵俗世裡,我們必須依循正知、正見來修行,期望能擺脫煩惱,究竟涅槃。

換成劍道的語言就是,在稽古時,要以基本為依歸,放下怕被打、想打到的雜念,以合理的打擊,取得一本。(一剣一理:避免「無駄」(無用)的打擊。)

我知道這只是一個很粗略的類比,二者之間有著很大的距離,但這大概就是我透過剣道上的體悟,來理解儒釋道這些古老而深邃的智慧的方式。

總之,這片除草只除了一半的草地,讓我感受到,修鍊與否、修心與否,只要開始除草、開始精進,即使在未達究竟的成果之前,譬如「剣道八段」,我們所處的世界就已經開始發生變化了。(磨鈍刀 - 坂村 真民

願以剣道界很喜歡引用的佛教用語「勇猛精進」,與大家共勉。


「勇猛精進」時常出現在剣道比賽的會場(如右上角)









Popular posts from this blog

劍道旅程:初段至五段半的「旅遊手冊」

2009年,懷卡托劍道協會升段審查 認識我的好友,大概都知道,在 1998 年時, Marleen 與我機緣湊巧移居紐西蘭的漢彌爾頓市(Hamilton),成了方圓百里之內,「唯二」會打劍的兩個人。隔年,因緣成熟,成立了 懷卡托劍道館 ,開始肩負起「 劍道指導者 」的重任。 自己打劍道,跟教別人打劍道,是完全不同的兩件事! 記得在道館成立約半年左右, 徐恆雄教練率領了二十多位師兄弟,到紐西蘭來看我們 ,在教練返國之後約一年,換我回台灣。在前去拜訪教練的時候,教練問我的第一句就是:「說吧!你哪裡不會教?」 我不禁大笑出來,回答他:「 教練真是『內行人』! 」 在劍技的教學之外,如何幫學生通過升段考試(昇段審查)是我碰到的第一個問題。大家或許可以想見,當我們「從一二一二開始」教出來的學生,第一次升上初段時,我們心中的那份成就感,實在是相當美好。曾經,我記得每個升段的學生,也曾在雅虎奇摩部落格中寫下我們道館「 十七段 」的故事。 底下我希望分享的是這些年的教學經驗、參與紐西蘭劍道協會的昇段審查(從六級到四、五段)經驗,以及向幾位熟識的日本先生請益,而逐漸摸索出一套「說法」,主要是針對我們道館裡的初學者,幫助他們在劍道的旅途中,有個方向感,類似「旅遊手冊」或「觀光指引」的功能。 若在此分享之後,也對劍友有幫助,自然是功德無量! 簡單來說: 初學者在「級 Kyu」的階段 ,主要的學習目標是,在肢體上能夠做出「氣劍體一致」的正確打擊動作。具體來說,當元立(motodachi)提供打擊目標,初學者的打擊動作愈「協調」時,所獲得的級數便愈高。按這個標準而言,「一級」的初學者,就是可以做出氣劍體一致的人。 2016年懷卡托劍道協會昇段審查,初學組(三級以下) 升段考試的基本項目,由淺而深包括:中段構形、腳步、擺振(面、胴、手、上下擺振、斜擺振、快速擺振等),打擊的部分,在有元立的條件下,能夠打出基本的「五本招式」:面、手、胴、手-面與手- 胴。 以上這些也就是我們在新生班的教學重點。 2016年懷卡托劍道協會昇段審查,初學組(三級以上,含三級) * 「初段」的標準是,兩位「一級」的劍士,在為時約一至二分鐘的「地稽古」時間內,可以打出「有效打擊」。 與一級的差別是:「一級」時,是有元立會讓出

憑空消失的日子:儒略曆 - 格里曆

頒行格里曆的1582 年十月:消失的十天 日不落國的 1752 年九月:消失的十一天 在我知道英文的名字大多是以「音譯」的方式進行之後,把「Mary」譯成「瑪麗」或「瑪莉」很容易理解,但是, 為什麼「John」會被譯成「約翰」呢? 今天,碰到一個更有趣的譯名:「Julian calendar」是「儒略曆」! 好奇之餘,上網搜尋了一下,意外地增廣了見聞:  由於「0.002%」的誤差: 儒略曆每年 365.25日 與 格里曆每年 365.2425 日。 在曆法的改革上, 每個國家、地區,因採行新曆的時間不同, 各自在月曆上「抹去」的日子,也從 10 到 13 天不等。 這樣「憑空消失」的日子,什麼時候會再來呢? 《科學發展,2015年4月,508期》 * * *  底下文字,節錄轉貼(並稍稍改寫)自維基百科: 儒略 (拉丁 文 : Gens Iulia  或  Iulii ),一譯 「 尤利烏斯」 ,是古 羅馬 的一个 貴 族氏族, 現今 也被用作該氏族成 員「 儒略・凱撒 」(或: 尤利烏斯・凱撒 )的代名 詞 。這個氏族成 員 在 羅馬 共和 國 早期享有尊 貴 地位,第一位成 為羅馬執政官 的是公元前 489 年的 Gaius Julius Iulus ,但最 為 人熟知的是儒略·凱撒 。 應該注意的是,中國大陸現在通常將此人譯作 「 尤利烏斯·凱撒」 , 但在天文學上仍沿用「儒略曆」一詞,而不是「尤利烏斯曆」。 * * *  儒略曆 (Julian calendar),是 格里曆 (Gregorian calendar) 的前身,由羅馬共和國獨裁官 儒略・凱撒 (Julius Caesar,後稱「凱撒大帝」) 採納埃及亞歷山大的希臘數學家兼天文學家索西琴尼( Sosigenes of Alexandria )計算的曆法,在公元前 45 年 1 月 1 日起執行,取代舊羅馬曆曆法的一種曆法。一年設 12 個月,大小月交替,四年一閏,平年 365 日,閏年於二月底增加一閏日,年平均長度為  365.25  日。 由於累積誤差隨著時間越來越大, 1582 年後被教皇格里高利十三世改善,變為 格里曆 ,即沿用至今的 公曆 。現今儒

紐西蘭中小學的學期簡介

很多好友希望多了解一些紐西蘭教育的相關議題,希望我能做一些介紹,思來想去,決定從最簡單的「學制」、「上下學時間」、「功課表」與「放假」的制度開始。 紐西蘭的學校分三級,於台灣相似,但在年級的安排上有些差異。 台灣是小學六年、國中三年、高中三年,共十二年國民教育。 紐西蘭則是小學六年、初中二年、高中五年,共十三年的國民教育。 有趣的是,紐西蘭是五歲入小學,早台灣一年,因此,大家受完國民教育的年紀是一樣的。只不過,台灣的學年是從九月開始,而紐西蘭是從二月開始,所以,中間會有半年的差別。 用英文來說,紐西蘭小學是 Primary School,初中是 Intermediate School,高中是 High School。這不同於在台灣我們習慣以「美式」的 Junior High School 來稱呼國中,Senior High School 來稱呼高中。 用數學來總結一下紐西蘭學制:Primary 是 Year 1-6,Intermediate 是 Year 7-8,High School 則是 Year 9-13。 這裡還有一個重要小細節,在紐西蘭高中的前兩年(Year 9 與 Year 10)是 Junior High,後三年(Year 11、12、13)則是 Senior High。 在中學的這後三年,學生得參加簡稱為 NCEA 的國家級考試,及格者,才算「高中畢業」。(NCEA 相當複雜,容我稍後再專文分享) * 一般說來,紐西蘭的中小學是從早上九點開始上課,下午三點左右放學。 我女兒的小學,要求小孩在八點半到九點之間到校,九點整開始第一堂課,三點整放學。第一堂下課時間(稱作 interval)是 10.40 到 11.00 的早茶時間,午餐是 12.30 到 1.30,有三十分鐘。因此,一天只有「三節課」,一節約一個半小時:早上有二大節,下午有一大節。 目前她就讀的中學,要求學生在 8.45 以前要到校,下午 3.15放學。 而我目前服務的學校,老師在 8.30 開始晨會,8.50 開始導生班,學生須在此時進教室點名。   第一堂課從 9.05 開始,10.05下課   10.05 開始第二堂課,11.05 下課   11.05 到 11.30 是下課時間(稱為 interval),