希望的力量

In Spe Fortitudo

希望的力量

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托科羅阿高中（Tokoroa High School）的校徽裡有 In Spe Fortitudo 這麼一個拉丁文。很意外的發現，自己當時在那裡服務時，竟然沒有去查字典，弄清楚這個片語的含義！

也許人就是這樣，總容易把身邊的事物視為「理所當然」，也難怪胡適先生會強調：做學問要在不疑處有疑！

當時只有口頭問過同事，知道 fortitudo 是拉丁文，是 force 的意思，因此就沒有再深究下去。剛剛從維基字典中發現，這個字還沒有中文的解釋與翻譯，所以，猜想在中文的世界裡，應該還可以算是個新鮮字吧！

在迎接農曆新年，除舊佈新之際，好好看了一下校徽，也算「溫故知新」。

回想起剛到該校之初，有一次的校務會議適逢在親師座談日之前，校長說到：

「要當個好老師很簡單，只要你敢看著家長的眼睛，

跟他們說『我有好好教導你的小孩』就夠了。」

我不知道您怎麼想，但是，他這句話，直接就鑲進我心底了！

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最近在臉書上加入一個旅遊、學習、打工度假的社群，發現別人分享的「紐西蘭經驗」，都是美美的風景照、空拍影片、驚險刺激的跳散、高空彈跳等活動，只有我的還是課本、教室與考卷 ... ...

於是想，我也來分享一段我第一所服務學校的空拍影片：

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Fortitudo - Wiktionary 維基字典

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劍道之美、始於著裝文章日期：2007-09-25 23:21 劍道之美、始於著裝～延續「初任裁判」的心得分享。在 Waikato 道館裡，除了安排有正式的護具穿戴教學之外，每一次戴上面部，開始對打之前，我們都會稍加檢視一下學生們穿戴護具的情形，幾個檢視的重點，供大家參考： 1. 水平的蝴蝶結：道服上衣前端的蝴蝶結、胴部後方的蝴蝶結、面部的蝴蝶結，這三個節的園圈大小，與剩下的繩長，應該約略相等，而且需成水平方向。（當然還有大家已經熟知的面紐長度需短於40 公分。這是基於安全性的考量。）繩結需成「水平」方向，有一個科學的解釋，以及一個文化上的意義。科學解釋是，垂直方向的蝴蝶結，因為劍道練習過程中的移動，重力會輕扯那兩段直線的部份，使得蝴蝶繩較易鬆脫，因而影響練習的流暢與時間。在文化意義上，據井上老師解釋，日本和服上的繩飾，生人的穿著是呈水平方向，而死後入殮時所穿著的和服繩結，則呈垂直狀。因而，在武士的著裝上，垂直方向的蝴蝶結，比較「不吉利」。 2. 背後的道服，是否「平整」。穿道服與穿襯衫很像，在綁劍袴（hakama）之前，就應先把道服的前後部份拉平，再開始綁的動作。不知大家是否知道，穿劍袴時，應該先把左腳穿進去，再穿右腳？為什麼？理由是：習俗（convention）。當然，這點沒有硬性規性。不過，習慣上，先穿進的那隻腳，在脫劍袴時，則是比較後脫出來。 3. 頭巾穿戴後，應注意「收尾」。在戴上頭巾、綁緊之後，如果還剩下一部份，在戴上面部之後，會多出一塊三角形的「尾巴」，這樣，在練習的過程中，便會飄來飄去，並不雅觀。解決之道，是在綁完頭巾之後，把那塊多出來的三角形，再往內多折一折，如此，不僅不會有那條多餘的尾巴，而且，在頭頂的上方，也多墊了一層布，對「吸震」的效果，不無小補。 4. 面紐應該「平順」。面紐在綁完之後，應該再用手指去檢查一下，面紐是否平順地貼在布糰上方。若否，則應該稍加調整。 5. 手部（kote）的繩索不應該過長而下垂。 6. 破損的護具應該盡快修理。這不僅是為了美觀，更有安全性上的考量。＊當然，我完全同意，這麼樣「龜毛」、「認真」地穿戴道服、護具，與比賽勝負不特別有關係。但是，放眼望去，一些比較資深，也打得比較好劍友，他們穿戴護...

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